Brain Gym und Co,
Das Buch ist der Nachfolger zu 'Räuber Thalamus' und enthält zahlreiche Brain-Gym Übungen überwiegend aus der Kinesiologie.
In fünf Kapiteln geht die Autorin u. a. auf Überkreuzübungen und Überkreuzmuster, Ruhe und Gleichgewicht für Körper, Geist und Seele sowie auf Schreiben- Schwerstarbeit für das Gehirn ein.
Zu jedem dieser Kapitel gibt es sehr umfangreiches Fachwissen und die entsprechenden Bewegungsübungen.
Hier hebt sich das Buch aber sehr deutlich von anderen Büchern ab.
Der Autorin ist es enorm wichtig, dass Pädagogen verstehen, warum und wozu man die Übungen einsetzt.
Gerade für Kinder jüngeren Grundschulalters und Kinder mit Lernblockaden sind die typischen Brain-Gym Übungen schwierig.
Es aber nicht zu schaffen verursacht Stress. Dieser Stress blockiert die Kinder und das Ziel herkömmlich angewandter, komplexer Brain- Gym Übungen wird verfehlt..
Aus diesem Grund baut Christine Buchner in ihrem Buch alle Übungen stufenweise und systematisch in kleinen Teilschritten aufeinander auf.
Nach jedem Kapitel gibt es eine kurze Übungsübersicht. Die Übungen selbst sind sehr gut verständlich beschrieben und mit Fotos ergänzt.
Warum ist dieses Buch auch für Erzieher im Kindergartenbereich eine bereichernde Lektüre ?
Wer sich, aus diesem Bereich kommend, tiefgründiger mit Denk- und Lernprozessen beschäftigen will, dem kann ich dieses Buch nur empfehlen.
Interessante Infos und Hinweise zur Vermittlung von Brain-Gy, Von Ein Kunde
Christina Buchner nennt ihr Buch "Brain-Gym & Co.", weil sie nicht nur über die bekannten Brain-Gym Übungen schreibt, sondern auch viele von ihr selbst entwickelte oder aus anderen Bereichen übernommene (Bewegungs-) Übungen aufführt. Das Buch ist in fünf Kapitel unterteilt, wobei die drei umfangreichsten Teile die Überschriften "Überkreuzbewegungen ...", "Ruhe und Gleichgewicht...
eine Art Religion oder gar nur Mode?, "Die Hirngymnastik hat kein wissenschaftliches Fundament, sie ist inkonsistent, vage und keine explizite Theorie. Es gibt keinen wissenschaftlichen Nachweis für die Existenz von Meridianen oder einem "Energiefluss" im Körper, der manipuliert werden kann. Das Gehirn arbeitet immer komplett und immer als Ganzes. Einzelne Areale können sich nicht abschalten und können auch nicht aktiviert werden. Beide Hirnhälften sind immer verbunden und auch nicht wirklich unterschiedlich; zumindest nicht in der absoluten Form, wie es in den Gymnastikbüchern behauptet wird. Deswegen ist es nicht verwunderlich, wenn wissenschaftliche Studien, die untersucht haben, ob diese Übungen einen Effekt haben, keinen finden konnten."
Siehe Scienceblogs.
Nicht nur für Lehrer interessant!, Von Ein Kunde
Ich habe dieses Buch gelesen, weil meine Tochter Schwierigkeiten hat, Ihre Mittelachse zu kreuzen und ich bemüht bin, dieses Problem schon vor schulischen Schwierigkeiten anzugehen. Dieses Buch war mir jedoch nicht nur dabei eine große Hilfe. In diesem Buch werden verschiedene Blockaden angesprochen und erklärt, die in der Schule zu Schwierigkeiten führen können. Diese werden gut beschrieben und Tipps unter anderem in Form von Brain-Gym gegeben, die unseren Kindern helfen können, leichter und effektiver zu lernen. Ich werde schon vor der Schule einiges davon berücksichtigen und spielerisch mit meiner Tochter durchführen. Dieses Buch ist sehr gut und verständlich zu lesen. Schade, das nicht alle Lehrer so an unseren Kindern und ihrem Lernen interessiert und engagiert sind, wie diese Autorin. Ich finde dieses Buch sehr interessant und lehrreich.
Kinesologie für Jedermann, Nicht nur in der Kinesologie super zum einsetzten. Auch für jeden, der Hilfe im Alltag braucht. Wie einfach man mit gezielten Übungen blockaden lösen kann. Wie schnell Kinder mehr und effizienter lernen können. Gut beschrieben, sehr viel Hintergrundwissen, gute, leicht verständliche Zeichnungen.
Mit Kinesiologie das Schullernen fördern, Von Ein Kunde
Christina Buchner schrieb ein praxisorientiertes Buch über den Einsatz der Kinesiologie in der Schule. Sie gibt detaillierte praktische Anleitungen dafür, wie Lernförderung durch Bewegung Schritt für Schritt aufzubauen ist. Außerdem beantwortet sie viele Fragen und mögliche Einwände gegen die vorgestellten Methoden und erklärt Hintergründe und Zusammenhänge. Denn: "Machen Sie im Unterricht nie etwas, das Sie nicht selbst überzeugt. Sie können nur solche Inhalte weitervermitteln, die Sie selbst verstanden haben," schreibt sie.Das Lesen dieses Buches machte mir viel Spaß. Fr. Buchner spricht mich direkt an und schreibt so lebendig, daß ich Lust bekam, die Übungen sogleich auszuprobieren und selbst eine Übungseinheit zusammenzustellen. Die Übungsübersichten lassen sich übrigens wunderbar als "Spickzettel" verwenden, damit ich nicht ständig im Buch blättern muß.Das Buch umfaßt fünf Kapitel, die leicht verständlich geschrieben sind. Am Ende jeden Kapitels gibt es eine kurze Zusammenfassung und einen übersichtlichen Überblick über die vorgestellten Übungsmöglichkeiten.Auszug aus dem Inhaltsverzeichnis: · Ein Einstieg, mit dem Sie vollständig "auf dem Teppich" bleiben · Überkreuzbewegungen und Überkreuzmuster · So werden Überkreuzbewegungen langsam u. systematisch aufgebaut · Verschiedene Varianten von Cross Crawls · Grundsätzliches u. Wichtiges zum Einsatz jegl.
Einfach hervorragend und perfekt praxistauglich, BrainGym ist für Kinder wertvoll - aber wie lässt sich das z. B. in einer Klasse mit 25 oder 30 Kindern so umsetzen, dass es auch funktioniert? Hier hilft die Autorin in jeder Hinsicht weiter!
Hohe Kompetenz, angenehmer Schreibstil und inhaltlich hervorragend. 100% empfehlenswert.
Immer mehr Kinder brauchen gezielte Lernförderung. Immer mehr Lehrer interessieren sich für alternative pädagogische Ansätze, darunter auch für Brain-Gym. Christina Buchner zeigt Wege, wie sie einige zentrale kinesiologische Übungen auf einfache und spielerische Weise in ihren Unterricht einführen können. Die Beschränkung auf wenige Übungen macht Brain-Gym überschaubar, und für die Kinder wird die Zunahme eigener körperlicher Fähigkeiten erlebbar.Die Methode: Die Edu-Kinestetik (Edu-K) ist der pädagogische Bereich der Angewandten Kinesiologie. Sie wurde innerhalb der letzten 20 Jahre von Dr. Paul Dennison entwickelt. Er baute dabei auf seinen Erfahrungen als Leiter eines heilpädagogischen Zentrums und seiner Kenntnis der Angewandten Kinesiologie auf. Die Grundaussage "Bewegung ist das Tor zum Lernen" stellt die Leitlinie in der Edu-K dar. Es geht darum, die für das Lernen notwendigen Bewegungsgrundlagen zu schaffen, wie zum Beispiel den freien Fluss der Augenbewegungen, die Hand-Augen-Koordination, die Fähigkeit, bei sich bewegenden Augen die Zeile zu halten, und anderes. Schulisches, akademisches und berufliches Lernen basiert auf diesen Grundfunktionen. Mit teilweise sehr einfachen Übungen und Bewegungsbalancen werden darüber hinaus die notwendigen zentralen Gehirnfunktionen so integriert, dass ein Lernen mit dem ganzen Gehirn möglich wird. In Zusammenarbeit von Paul Dennison und seiner Frau Gail Dennison wurde das System der Edu-K fein aufgegliedert, um den vielen Aspekten des Lernens gerecht zu werden. Der bekannteste Teil davon ist inzwischen Brain-Gym.Christina Buchner ist Rektorin einer Grundschule und hat als Autorin zahlreiche Bücher veröffentlicht.
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